34、二传中场2.1（加更）(1/3)

你再次打开“soccer”时，游戏里弹出了任务提示：上课、回家、吃饭。

你看着这份过于朴素的任务列表一时语塞。莱奥的任务是进入一线队、夺取联赛冠军、代表国家出战。托米的任务只有上课、回家、吃饭。

行吧，至少容易完成。你怜爱地想，什么都没有我家少爷开口讲话和好好吃饭重要o╥﹏╥o

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父母联系的是附近一家面向大众的足球兴趣班。报名的时候，他们提前向教练说明了情况：托米以前打排球，手部有旧伤，但不需要特别照顾。他们也不准备转项成为职业球员，只是想让孩子重新动起来。

教练看着十五岁的托米，也没往“培养足球苗子”那方面想。场上的这些孩子大多从六七岁便开始踢球，有些人已经参加过不少比赛，而托米连最最最基础的训练都没接触过。十五岁才开始碰足球，要是想走职业道路，着实有点晚。

托米本人显然也是这么认为的。

“我真的一点都不会。”他=_=地再次声明。

教练把训练背心递给他：“没事，你要是都会，我就要失业了不是吗。”

“那我接下来归哪一边？”托米问。

“你先跟着他们跑。”

“跑去哪里？足球场这么大。”

“球在哪里，你就往哪里去。”

托米看向场地，课程还没开始，孩子们自己分成了两队在玩球。足球现在在右边半场，那里有几个球员正在抢。可是左边却还有两个人远远站着，一点儿没有靠近的意思，显然违反了“球在哪里，你就往哪里去”的原则。

“可是大家都往球那里跑，不会撞在一起吗？”托米不解，他指了指：“而且左边那两个人为什么不跟着球？他们是在休息吗？”

教练耐心地说：“他们在等球权转移。”

“什么转移？”

“等一会儿对面的球可能会传过去，他们的职责是防守对面，所以减少跑动，节省体力。”

“那为什么对面现在不传？”

“因为队友还没抢到球，也暂时还没看到合适的传球路线。”教练说。

“为什么看不到？过去，把球拿走，然后传，不是很简单吗？左边又没有东西挡着。”

教练心里嘀咕：这个孩子到底是来运动的，还是来写《十万个为什么》的？

“先去热身。”教练指向场地，“你先上去感受一下，具体的规则问题，等以后我再慢慢和你说。”

托米套上背心：“可我训练的时候如果不知道规则，不是更容易出问题吗？你至少应该先告诉我哪些动作是不可以做的。排球的规则很清楚，不能持球，不能连续触球，后排不能随便——”

“快去！”教练没忍住，破功了。

“好吧。”托米跑进球场。教练终于获得安静，短暂的安静。

基础训练开始后，所有人很快发现，这个新来的说自己“一点都不会”还真不是谦虚。

第一项训练是两人一组的相互传球。教练把孩子们分成对，面对面站在大约十米的距离上，要求把球稳稳地推给对方。

托米的第一脚，足球歪歪斜斜地向右偏出去，滚了三米就停了。

队友跑过去捡球，无奈地看着他。

“抱歉抱歉。”托米嘟囔，“我试试力气再大一点。”

第二脚，足球贴着草皮朝左前方飞去，队友伸了伸腿，没够着。

“......”队友又去捡。

“这次是方向的问题。”托米认真总结，“我太想让它往中间走了，你再给我一次。”

第三脚，他放慢了摆腿的速度，眼睛盯着球的中部。球滚出去的时候，路线比刚才正了不少，虽然力量还是偏软，但终于滚到了队友脚边。

队友把球传回来，托米停球的时候球撞上脚面，球弹出去一大截。他赶紧上去追，第二次又把球停（踢）得更远，最后一路从队尾追到了对头。他把球捡回来，认真分析：“我觉得它弹得比想象中远。排球落下来的时候可以用手卸掉力量，脚好像不太容易。你们平时怎么让它停在这里？用脚内侧，脚底，还是脚尖？刚才有人是用脚底，但我觉得脚底踩上去可能会摔——”

队友提醒：“我们还